Municipais

O Projeto horta acontece em conjunto com as aulas regulares, realizado pela pedagoga, professoras e educandos das turmas de educação infantil. A organização é feita de maneira que cada turma passe pela horta uma vez durante a semana, realizando as ações necessárias para um bom desenvolvimento do projeto.

Como parte integrante, são proporcionadas visitas/aulas externas em ambientes como as instalações da PUC Fazenda.

Criado em 1999, o Projeto Ler e Pensar, Gazeta do Povo nas Escolas, é voltado ao fomento à leitura e à produção oral e escrita, tendo o acesso à informação como suporte à construção do conhecimento e formação de crianças e jovens para o exercício da cidadania.

O projeto se fundamente no diálogo entre os campos da comunicação e da educação, orientando para o correto aproveitamento da mídia jornal em escolas e espaços educativos.

O Projeto Literatura na Biblioteca é realizado semanalmente pela Professora Edinéia de Moura. Uma vez na semana os educandos são levados ao espaço da Biblioteca, onde participam de contação de histórias, construções pictóricas, produções de texto, teatro de fantoches, etc.

O Programa consiste em uma ação conjunta entre o Policia Militar, através de um Policial devidamente capacitado, chamado Policial PROERD, professores, especialistas, estudantes, pais e comunidade, com o objetivo de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a prática de violência entre estudantes, bem como, ajudar os alunos a reconhecerem e resistirem às pressões e às influências diárias para o uso de drogas e a prática de violência.

O PROERD é mais um fator de proteção desenvolvido pela Policia Militar para a valorização da vida, contribuindo assim para o fortalecimento da cultura, da paz e também a formação de uma sociedade mais saudável e feliz.

O Agrinho é um Programa de responsabilidade social realizado pelo Estado do Paraná. Teve seu inicio no ano de 1995, quando foram sistematizadas as propostas pedagógicas que tinham por essência os “Temas Transversais”. Em seu inicio o Programa priorizou a temática ambiental, tentando responder questões importantes sobre a contaminação da população por agrotóxicos. No decorrer, com a ecxelente aceitação do mesmo, foram ampliadas as temáticas, passando a discutir também questões referentes a Cidadania, Trabalho e Consumo, Civismo e Saúde.

Professores e alunos participantes do programa recebem com entusiasmo o material publicado anualmente, o qual apresenta diversas sugestões metodologicas para enriquecer o trabalho em sala de aula. Dentre estas práticas podemos destacar as dramatizações, jogos de encaixe, quebra cabeça, resolução de problemas, recorte e colagem, produção de textos, confecção de livros, dobraduras, etc.

A Olimpíada da Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministério da Educação e pela Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec – Centro de Estudo e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária, desenvolve ações de Formação de Professores, com o objetivo de contribuir para a ampliação do conhecimento e aprimoramento do ensino da escrita. Uma das estratégias é a realização de um concurso de produção de textos que premia poemas, memórias literárias, crônicas e artigos de opinião elaborados por alunos de escolas públicas de todo país.

Em 2010 o concurso foi aberto aos professores e alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

O Programa Mais Educação, é um convênio firmado entre a Secretaria Municipal de Educação de Fazenda Rio Grande e o Ministério da Educação (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade/SECAD). Tem como principal objetivo elevar os índices de aprendizagem (IDEB) e a qualidade no desenvolvimento das crianças. Carateriza-se pela ampliação do tempo escolar, não somente com atividades recreativas, mas com oportunidades diferenciadas de aprendizagem.

Oficinas ministradas pelos estagiários contratados pelo programa:

Oficina de Capoeira;

Oficina de apoio na linguagem matemática;

Oficina de apoio na língua Portuguesa;

Oficina de Dança;

Oficina de Futebol

Oficina de Recreação e Lazer.

Oficina ministrada por voluntário:

Oficina de artesanato.

Uma obra escrita pela própria criança é a idéia do Projeto Pequeno Escritor. Uma forma de levar às escolas a oportunidade de transformar suas crianças em autores de uma obra própria. Uma iniciativa que a Edelbra tomou para promover a criatividade, o interesse pela leitura e o aperfeiçoamento da escrita nas séries iniciais.

O Projeto Pequeno Escritor está recebendo o apoio de autores e ilustradores consagrados e precisa contar com a participação ativa dos professores e da família. No final do Projeto, cada criança recebe seu livro personalizado, com a mais alta qualidade de impressão.

O Agrinho é um Programa de responsabilidade social realizado pelo Estado do Paraná. Teve seu inicio no ano de 1995, quando foram sistematizadas as propostas pedagógicas que tinham por essência os “Temas Transversais”. Em seu inicio o Programa priorizou a temática ambiental, tentando responder questões importantes sobre a contaminação da população por agrotóxicos. No decorrer, com a excelente aceitação do mesmo, foram ampliadas as temáticas, passando a discutir também questões referentes a Cidadania, Trabalho e Consumo, Civismo e Saúde.

Professores e alunos participantes do programa recebem com entusiasmo o material publicado anualmente, o qual apresenta diversas sugestões metodológicas para enriquecer o trabalho em sala de aula. Dentre estas práticas podemos destacar as dramatizações, jogos de encaixe, quebra cabeça, resolução de problemas, recorte e colagem, produção de textos, confecção de livros, dobraduras, etc.

Desde 1977, esse programa promove a distribuição de material didático e paradidático a escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental. O material é utilizado tanto no Ensino Religioso curricular como no desenvolvimento de atividades pedagógicas complementares, ampliando o contato da comunidade escolar com a Bíblia. Por meio dessas ações, o programa busca: suprir as necessidades de material específico para esta disciplina; favorecer o resgate de valores éticos e espirituais entre crianças e adolescentes; contribuir para o fortalecimento do núcleo familiar; promover a cidadania e a integração dos beneficiados no mercado de trabalho.

O programa é desenvolvido por meio de dois projetos: Estudando com a Bíblia (ECAB) e o Introdução aos Valores Bíblicos, com os seguintes objetivos: Desenvolvimento ético e espiritual, promoção da educação e cultura e promoção da cidadania.

– Estudando com a Bíblia (ECAB)

Desenvolvido em parceria com Prefeituras Municipais, esse projeto tem como objetivo incentivar a implantação do Ensino Religioso. Por isso, a SBB desenvolveu o material didático Estudando com a Bíblia (ECAB). Trata-se de uma coleção voltada a alunos de Educação Infantil e Ensino Fundamental, que reúne diversas atividades e exercícios de fixação, e tornou-se material de referência para o estudo da Bíblia em sala de aula.

– Introdução aos Valores Bíblicos

O projeto contempla com literatura bíblica escolas que desenvolvem ações pontuais com o objetivo de divulgar a Bíblia e torná-la relevante à vida desse público, especialmente no que se refere ao resgate de valores. Para a sua execução, o projeto conta com a colaboração de voluntários que têm a função de desenvolver atividades em torno da Bíblia em instituições de ensino.

O projeto “Construindo Valores” foi implantado no Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano e vem para enriquecer ainda mais o trabalho diário que a escola desenvolve quanto à educação por princípios.

Fundamentado na palavra de Deus e nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), o projeto vem contribuindo com a educação propagando valores como: amor, gratidão, solidariedade, saúde, pluralidade cultural, orientação sexual. Valores estes que contribuirão para o desenvolvimento cognitivo, social e espiritual do aluno.

As atividades propostas estão sendo desenvolvidas uma vez na semana em sala de aula, com duração de 45 minutos, sendo o planejamento adaptado de acordo com a faixa etária de cada turma. A metodologia usada como: musicalização, dinâmica, jogos, teatro, bonecos, exercícios escritos, conversações, etc., vem aprimorar o tema proposto de cada aula, estimulando o raciocínio, a comunicação, a descontração, integração, afetividade e reflexão de comportamento, trabalhando valores através do exemplo de Cristo.

Cada aluno tem a disposição um livro didático sem quaisquer ônus para os pais. O planejamento em sua íntegra, se encontra nos arquivos da escola à disposição para consulta.

O Programa consiste em uma ação conjunta entre o Policia Militar, através de um Policial devidamente capacitado, chamado Policial PROERD, professores, especialistas, estudantes, pais e comunidade, com o objetivo de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a prática de violência entre estudantes, bem como, ajudar os alunos a reconhecerem e resistirem às pressões e às influências diárias para o uso de drogas e a prática de violência.

O PROERD é mais um fator de proteção desenvolvido pela Policia Militar para a valorização da vida, contribuindo assim para o fortalecimento da cultura, da paz e também a formação de uma sociedade mais saudável e feliz.

Endereço: Rua: Mandirituba, 179 – Bairro Estados

Contato: 41 3604-7671 | Email: [email protected] | [email protected]

Criado em 1999, o Projeto Ler e Pensar, Gazeta do Povo nas Escolas, é voltado ao fomento à leitura e produção oral e escrita, tendo o acesso a informação como suporte, a construção do conhecimento e formação de crianças e jovens para o exercício da cidadania.O projeto se fundamenta no diálogo entre os campos da comunicação e da educação, orientando para o correto aproveitamento da mídia jornal em escolas e espaços educativos.

Curso “Aprendendo e… Vivendo!”, sob a execução e coordenação do Departamento de Estradas e Rodagem/PR, o qual atendeu alunos do 5ºano do Ensino Fundamental.

Este curso consiste em:

– Dez horas/aula a serem desenvolvidas pelas Escolas de Ensino Fundamental, utilizando a cartilha “Aprendendo e… Vivendo!” e o planejamento de atividades.

– Quatro horas/aula nas dependências da EPET com atividades teóricas, lúdicas e práticas. Os alunos participantes recebem certificado e carteira de pedestre.

Projeto Ler e Pensar

Criado em 1999, o Projeto Ler e Pensar, Gazeta do Povo nas Escolas, é voltado ao fomento à leitura e à produção oral e escrita, tendo o acesso à informação como suporte à construção do conhecimento e formação de crianças e jovens para o exercício da cidadania.

O projeto se fundamenta no diálogo entre os campos da comunicação e da educação, orientando para o correto aproveitamento da mídia jornal em escolas e espaços educativos.

Programa Prática Educativa de Trânsito.

Curso APRENDENDO E… VIVENDO, sob a execução e coordenação do Departamento de Estradas e Rodagem/PR, o qual atende alunos dos 5º anos do Ensino Fundamental.

PROERD

O Programa consiste em uma ação conjunta entre o Policia Militar, através de um Policial devidamente capacitado, chamado Policial PROERD, professores, especialistas, estudantes, pais e comunidade, com o objetivo de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a prática de violência entre estudantes, bem como, ajudar os alunos a reconhecerem e resistirem às pressões e às influências diárias para o uso de drogas e a prática de violência.

O PROERD é mais um fator de proteção desenvolvido pela Policia Militar para a valorização da vida, contribuindo assim para o fortalecimento da cultura, da paz e também a formação de uma sociedade mais saudável e feliz.

• PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica.

A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do “Índice de Efeito Escola – IEE”, indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada.

Por esse motivo a área de atuação do programa foi demarcada inicialmente para atender, em caráter prioritário, as escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), situadas em capitais e regiões metropolitanas.

Para o desenvolvimento de cada atividade, o governo federal repassa recursos para ressarcimento de monitores, materiais de consumo e de apoio segundo as atividades. As escolas beneficiárias também recebem conjuntos de instrumentos musicais e rádio escolar, dentre outros; e referência de valores para equipamentos e materiais que podem ser adquiridos pela própria escola com os recursos repassados.

• PROJETO LER E PENSAR

Criado em 1999, o projeto ler e pensar, gazeta do povo nas escolas, é voltado ao fomento à leitura e à produção oral e escrita, tendo o acesso à informação como suporte à construção do conhecimento e formação de crianças e jovens para o exercício da cidadania.

O projeto se fundamente no diálogo entre os campos da comunicação e da educação, orientando para o correto aproveitamento da mídia jornal em escolas e espaços educativos.

Para maiores informações acesse http://www.institutogrpcom.org.br/projeto-ler-e-pensar

• CONSTRUINDO VALORES

O projeto “Construindo Valores” foi implantado no Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano e vem para enriquecer ainda mais o trabalho diário que a escola desenvolve quanto à educação por princípios.

Fundamentado na palavra de Deus e nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), o projeto vem contribuindo com a educação propagando valores como: amor, gratidão, solidariedade, saúde, pluralidade cultural, orientação sexual. Valores estes que contribuirão para o desenvolvimento cognitivo, social e espiritual do aluno.

O projeto atua há 30 anos em escolas públicas e particulares de Curitiba e região metropolitana, com voluntários devidamente capacitados para este trabalho.

As atividades propostas estão sendo desenvolvidas uma vez na semana em sala de aula, com duração de 45 minutos, sendo o planejamento adaptado de acordo com a faixa etária de cada turma. A metodologia usada como: musicalização, dinâmica, jogos, teatro, bonecos, exercícios escritos, conversações, etc., vem aprimorar o tema proposto de cada aula, estimulando o raciocínio, a comunicação, a descontração, integração, afetividade e reflexão de comportamento, trabalhando valores através do exemplo de Cristo.

Cada aluno tem a disposição um livro didático sem quaisquer ônus para os pais. O planejamento em sua íntegra, se encontra nos arquivos da escola à disposição para consulta.

• SOCIEDADE BÍBLICA DO BRASIL

Desde 1977, esse programa promove a distribuição de material didático e paradidático a escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental. O material é utilizado tanto no Ensino Religioso curricular como no desenvolvimento de atividades pedagógicas complementares, ampliando o contato da comunidade escolar com a Bíblia. Por meio dessas ações, o programa busca: suprir as necessidades de material específico para esta disciplina; favorecer o resgate de valores éticos e espirituais entre crianças e adolescentes; contribuir para o fortalecimento do núcleo familiar; promover a cidadania e a integração dos beneficiados no mercado de trabalho.

O programa é desenvolvido por meio de dois projetos: Estudando com a Bíblia (ECAB) e o Introdução aos Valores Bíblicos, com os seguintes objetivos: Desenvolvimento ético e espiritual, promoção da educação e cultura e promoção da cidadania.

– Estudando com a Bíblia (ECAB)

Desenvolvido em parceria com Prefeituras Municipais, esse projeto tem como objetivo incentivar a implantação do Ensino Religioso. Por isso, a SBB desenvolveu o material didático Estudando com a Bíblia (ECAB). Trata-se de uma coleção voltada a alunos de Educação Infantil e Ensino Fundamental, que reúne diversas atividades e exercícios de fixação, e tornou-se material de referência para o estudo da Bíblia em sala de aula.

– Introdução aos Valores Bíblicos

O projeto contempla com literatura bíblica escolas que desenvolvem ações pontuais com o objetivo de divulgar a Bíblia e torná-la relevante à vida desse público, especialmente no que se refere ao resgate de valores. Para a sua execução, o projeto conta com a colaboração de voluntários que têm a função de desenvolver atividades em torno da Bíblia em instituições de ensino.

• COPOEMA – CONCURSO DE PRODUÇÕES TEXTUAIS, DESENHOS E FOTOGRAFIA SOBRE MEIO AMBIENTE

A temática do ano de 2012 é “Reciclar é Defender o Meio Ambiente”, com o objetivo de incentivar alunos e professores de Fazenda Rio Grande a compartilhar os vários trabalhos desenvolvidos e divulgar as ações relacionadas à preservação e à proteção ambiental, tendo como ponto de partida a importância e o valor da vida para o respeito aos direitos e à dignidade do ser humano. Desse modo, também exaltar a cultura da expressão dos sentimentos através das diferentes linguagens e de imagens fotográficas.

• AGRINHO

O Agrinho é um Programa de responsabilidade social realizado pelo Estado do Paraná. Teve seu inicio no ano de 1995, quando foram sistematizadas as propostas pedagógicas que tinham por essência os “Temas Transversais”. Em seu inicio o Programa priorizou a temática ambiental, tentando responder questões importantes sobre a contaminação da população por agrotóxicos. No decorrer, com a excelente aceitação do mesmo, foram ampliadas as temáticas, passando a discutir também questões referentes a Cidadania, Trabalho e Consumo, Civismo e Saúde.

Professores e alunos participantes do programa recebem com entusiasmo o material publicado anualmente, o qual apresenta diversas sugestões metodológicas para enriquecer o trabalho em sala de aula. Dentre estas práticas podemos destacar as dramatizações, jogos de encaixe, quebra cabeça, resolução de problemas, recorte e colagem, produção de textos, confecção de livros, dobraduras, etc.

O Programa fornece também, Formação Continuada, para os professores e pedagogos, enfatizando as diferentes Metodologias.